研究者情報 - THOMPSON, Colin J. | 青山学院大学

（最終更新日 : 2026-03-20 16:15:12）

トンプソンコリンジェームス THOMPSON, Colin James
THOMPSON, Colin J.

所属

青山学院大学文学部英米文学科

職種准教授

基幹教員
主要授業科目担当

担当科目
Reading I (upper class), 基礎演習 Ⅰ, Ⅱ, 英語学特講 Ⅰ, Ⅱ, 大学院：第二言語習得研究 Ⅰ, 英語学演習 Ⅰ, Ⅱ, 大学院：基礎演習Ⅱ

専門分野及び関連分野
言語学

学歴・学位
1.	マンチェスター・メトロポリタン大学経済学部卒業
2.	ランカスター大学外国語としての英語教授法修士修了
3.	セントラル・ランカシャー大学応用言語学博士修了
4.	セントラル・ランカシャー大学博士(応用言語学)

職歴
1.	2008/09 ～ 2010/09	立命館アジア太平洋大学言語教育センター専任英語講師
2.	2015/04 ～ 2017/03	西南学院大学言語教育センター助教
3.	2017/04 ～ 2022/03	城西国際大学語学教育センター助教
4.	2022/04 ～ 2024/03	城西国際大学語学教育センター准教授
5.	2024/04/01 ～	青山学院大学文学部英米文学科准教授

所属学会
1.	2008/09 ～	Member of the Japan Association for Language Teaching(JALT)
2.	2011/09 ～ 2017/07	∟ JALT Task-Based Leaning Special Interest Group (TBL SIG)
3.	2011/11 ～ 2014/11	∟ JALT Kitakyushu Chapter, Program Chair Officer, Fukuoka, Japan
4.	2019/02 ～ 2020/02	∟ JALT Common European Framework fo References for Language and Language Portfolio Special Interest Group(CEFR & LP SIG)
5.	2023/04 ～	∟ JALT Common European Framework fo References for Language and Language Portfolio Special Interest Group(CEFR & LP SIG)

賞
1.	2014/11	Japan Association of Language Teachers (JALT), Kitakyushu JALT Chapter. Best of JALT Presentation Award. (Task-supported language teaching: factors for communication and grammar use.)
2.	2019/11	Japan Association of Language Teachers (JALT) Common European Framework of References for Languages and Language Portfolio (CEFR & LP) Special Interest Group (SIG) Best of JALT Presentation Award. (Designing a CEFR informed curriculum.)

研究業績（著書・論文等）
1.	著書	Framework English A,1-136頁 (共著) 2024/01
2.	著書	Framework English B,1-136頁 (共著) 2024/01
3.	著書	Framework English,1-136頁 (共著) 2020/03
4.	著書	Framework Fundamentals,1-132頁 (共著) 2019/03
5.	論文	Review of Bill Van VanPatten, Megan Smith and Alessandro G. Benati: Key Questons in Second Language Acquisition. (Second Edition), Cambridge University Press, 2025. Thought Currents in English Literature. 98,103-108頁 (単著) 2025/12
全件表示（23件）

研究業績（招待講演）
1.	2022/10	Steps to improve and maintain learner motivation in class. (Graduate School Faculty Development, Josai International University)
2.	2019/06	Designing a CEFR-informed curriculum. (Josai International University)
3.	2017/03	Developing critical thinking skills. (Seinan Gakuin University)
4.	2012/03	The role of a TA. (English Teaching in Japan: ETJ, Kitakyushu Chapter)
5.	2010/12	Applying TBL theory to develop learners’ L2 oral skills in a Japanese University Program. (University of Central Lancashire, UK)
全件表示（8件）

研究業績（学会発表）
1.	2025/04/05	Task-based learning, Project-based learning, CLIL, and their connections to CEFR. (IE Orientation and 32nd Annual Faculty Development Symposium on University English Teaching.)
2.	2024/12/14	Second Language Acquisition Research in Language Pedagogy. (The 57th Aoyama Gakuin University English Literature Society Conference.)
3.	2023/11	Designing CEFR-Informed Skills-Based Language Materials. (Japan Association for Language Teachers (JALT) 2023 49th Annual International Conference on Language Teaching and Learning.)
4.	2023/03	Practical applications of the CEFR-J: usage in skills-based English language curricula. (Common European Framework of Reference for Languages in Japan (CEFR-J) 2023 Symposium)
5.	2023/02	Designing interactive tasks for communication and vocabulary use. (19th Annual CamTESOL International Conference on English Language Teaching)
全件表示（26件）