基幹教員
担当科目
専門分野及び関連分野
学歴・学位
職歴
所属学会
研究課題・受託研究・科研費
研究業績（著書・論文等）
研究業績（招待講演）
研究業績（学会発表）
    （最終更新日：2024-10-07 10:15:16）
  ロバートソン チャールズ エドワード   ROBERTSON, Charles Edward
  ROBERTSON,Charles E.
   所属   青山学院大学  理工学部 共通教育・外国語科目
   職種   准教授
■ 基幹教員
主要授業科目担当
■ 担当科目
英語（ⅠＡ）－１,英語（ⅠＡ）－２,Ｅｎｇｌｉｓｈ Ｃｏｒｅ Ⅰ‐ａ,Ｅｎｇｌｉｓｈ Ｃｏｒｅ Ⅰ‐ｂ,Ｅｎｇｌｉｓｈ Ｃｏｒｅ Ⅰ‐ｃ,Ｅｎｇｌｉｓｈ Ｃｏｒｅ Ⅰ‐ｄ,Ｅｎｇｌｉｓｈ Ｃｏｒｅ Ⅱ‐ａ,Ｅｎｇｌｉｓｈ Ｃｏｒｅ Ⅱ‐ｃ,科学技術英語Ⅰ,科学技術英語Ⅱ
■ 専門分野及び関連分野
英作文, TESOL 
■ 学歴・学位
1. ハンボルト州立大学英語教育科卒業
2. ハンボルト州立大学大学院 英語ライティング教授法 修士課程修了
3. ハンボルト州立大学 M.A.(英語・ライティング教授法TESOL)
■ 職歴
1. 2012/04～ 青山学院大学 理工学部 准教授
2. 2009/04～2012/03 青山学院大学 非常勤講師
3. 2008/04～2012/03 東海大学外国語教育センター 特任講師
4. 2006/04～2008/02 高知学園短期大学 英語講師
5. 2006/04～2008/02 高知大学 英語講師
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■ 所属学会
1. 2024/01～ The Applied Linguistics Association of Australia Link
2. 2012/04～ 日本ライティングセンター学会
3. 2011/04～ 日本大学英語教育学会（JACET)
4. 2011/04～ 全国語学教育学会　（JALT) Framework and Language Portfolio SIG
5. 2010/04～ 日本大学英語教育学会（JACET）ESP-SIG 関東支部
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■ 研究課題・受託研究・科研費
1.   (専門英語教育内における)枠組みと言語ポートフォリオ (FLP)の作成 個人研究 
2.   コンピューターを使用した言語学習(CALL) 個人研究 
3.   第2言語におけるライティング及び技術文書ライティング 個人研究 
■ 研究業績（著書・論文等）
1. 論文　 Student Reactions to Video Feedback Activities in Oral Communication and Presentation Courses TEFL Praxis Journal TEFL Praxis Journal, 2023(Vol. 2),pp.18-28 （共著） 2023/12 Link
2. 論文　 Aligning an academic writing center with an existing EAP/ESP program Annual Report of JACET-SIG on ESP (Kanto Chapter) Vol. 21,pp.36-40 （単著） 2020/03
3. 論文　 Program Innovations: A Transformation to a Curriculum for International Scientists and Engineers. Annual Report of JACET-SIG on ESP (Kanto Chapter) Vol. 21,pp.28-35 （共著） 2020/03
4. 論文　 Pedagogical Concerns and Approaches to EAP Writing Instruction within an ELF Program  (3),pp.21-26 （単著） 2017/04
5. 論文　 Implementing an online vocabulary training program Critical CALL  pp.pp. 486-489 （単著） 2015/12
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■ 研究業績（招待講演）
1. 2017/09/25 Implementing Analytic Writing Rubrics in an ELF Context（Tamagawa University, Tokyo）
2. 2017/05/28 Pedagogical implications of English as a Lingua Franca (ELF) for EAP writing instruction（University of Electro-Communication, Chofu, Tokyo）
3. 2000/09 The Differences Between Native Speakers of English Writers and English as a Second Language Writers and the Implications for English 41 Tutors（College of the Redwoods, California）
4. 1999/10/07 Communicating Between High and Low Context Cultures（Humboldt State University, California）
5. 1999/09 The Differences Between Native Speakers of English Writers and English as a Second Language Writers and the Implications for English 41 Tutors
■ 研究業績（学会発表）
1. 2024/08/12 How prepared are they, really? Exploring language preparedness among international science and engineering students in EMI contexts（International Association of Applied Linguistics (AILA) Conference 2024）
2. 2023/11/21 How prepared are they? Language preparedness of international science and engineering students at an EMI（Applied Linguistics Association of Australia (ALAA) Conference 2023）
3. 2020/06/19 Practical approaches to evaluating writing produced in a process-product writing classroom（Center for English as a Lingua Franca, FD Seminar）
4. 2020/01/11 PROGRAM INNOVATIONS: International Communication for Scientists and Engineers（JACET ESP SIG Kanto）
5. 2019/11/03 Extending self-access learning at the Aoyama Gakuin University Academic Writing Center（JALT2019 Annual International Conference on Language Teaching）
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